Penelitian ini membahas tentang “penerapan model pembelajaran
kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) oleh guru Fikih pada siswa
kelas VIII A di MTs Negeri 4 Banjar Kabupaten Banjar”. Rumusan masalah dalam
adalah bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif Student Team
Achievement Division (STAD) oleh guru Fikih pada siswa kelas VIII A di MTs
Negeri 4 Banjar yang meliputi tentang perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dan
faktor-faktor yang mendukung penerapan model tersebut yang terdiri dari faktor
guru, faktor siswa, faktor sarana dan prasarana dan faktor lingkungan
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian
yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan
sejumlah data yang diperlukan mengenai penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe Student Team Achievement Division (STAD) oleh guru Fikih pada siswa kelas
VIII A di MTs Negeri 4 Banjar.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penyajian dan analisis
datanya menggunakan deskripsi dalam bentuk kata-kata. Objek dalam penelitian ini
adalah penerapan model pembelajaran kooperatif Student Team Achievement
Division (STAD) oleh guru Fikih pada siswa kelas VIII A di MTs Negeri 4 Banjar,

x

sedangkan yang menjadi subjek penelitiannya adalah 1 (satu) orang guru Fikih dan
siswa kelas VIII A tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah sebanyak 23 orang.
Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui
reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. selanjutnya dianalisis dengan
menggunakan kata-kata paragraf-paragraf yang dinyatakan dalam bentuk narasi
yang bersifat deskriptif.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) mulai
dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan sampai dengan tahap evaluasi serta
prinsip-prinsip serta tujuan pembelajaran kooperatif yang dilakukan oleh guru Fikih
pada siswa kelas VIII A di MTs Negeri 4 Banjar dapat dikatakan baik dan
diterapkan sesuai dengan langkah-langkahnya.